SKILLS VOOR EEN
LEVEN LANG ONTWIKKELEN
Leven lang ontwikkelen & bewijs van leren dat meereist
Van competentiegericht onderwijs tot microcredentials en leven lang ontwikkelen: geef controleerbare credentials uit voor wat iemand kan, niet alleen voor het diploma dat iemand heeft.
Bewijs van leren komt van overal: edubadges, certificaten, stageverklaringen, portfolio’s en diploma’s van een andere school. Elk heeft een eigen formaat en een eigen uitgever. Voor een examencommissie, een vervolgopleiding of een werkgever is vaak niet vast te stellen wat echt is. Een geüpload certificaat is met AI in een paar minuten na te maken.
Sphereon maakt dat bewijs controleerbaar en laat het via één kanaal binnenkomen, ongeacht formaat. De student bewaart credentials in een wallet naar keuze en deelt alleen wat nodig is: bij instroom, tijdens de BPV, bij examinering en verder in de loopbaan.
Op de SURF Onderwijsdagen? Kom langs op het Start-up Plein, 10 en 11 november in Amare, Den Haag.
Waar wringt het?
Leren gebeurt op school, in het leerbedrijf, bij een andere opleiding en later op het werk. De systemen die dat vastleggen, sluiten niet op elkaar aan. Het gevolg: studenten die niet kunnen aantonen wat ze kunnen, en instellingen die niet kunnen controleren wat ze binnenkrijgen.
Is dit bewijs echt?
Studenten uploaden stageverklaringen, certificaten en badges in hun portfolio. Een docent of examencommissie kan zelden vaststellen of dat bewijs echt is en van wie het komt. Nabellen kost tijd, en met AI is een overtuigende vervalsing snel gemaakt. Voor de borging van examinering is dat een groeiend risico.
Bewijs dat in het systeem blijft
Competentiegericht onderwijs en programmatisch toetsen leveren rijk bewijs op van wat een student kan. Dat bewijs blijft in het portfolio- of toetssysteem van de instelling. Gaat de student naar een vervolgopleiding of een werkgever, dan reist het niet mee in een vorm die de ontvanger zelf kan controleren.
Instroom en vrijstellingen
Een student komt van een andere opleiding, heeft werkervaring of een certificaat van een private opleider. Vaststellen wat al is aangetoond, loopt via papieren dossiers en losse gesprekken. Dat vertraagt flexibele leerroutes en maakt vrijstellingen lastig te verantwoorden.
Leven lang ontwikkelen en microcredentials
Lerenden volgen modules bij verschillende aanbieders. Microcredentials en deelcertificaten vallen vaak buiten het SIS en hebben elk een eigen formaat. Zonder een doorlopend, controleerbaar overzicht is groei moeilijk aan te tonen, voor de lerende en voor de volgende werkgever.
Zo lost Sphereon het op
Sphereon geeft ondertekende credentials uit die met de lerende meereizen en die de ontvanger zelf kan controleren, op het moment dat het nodig is. En Sphereon controleert wat er binnenkomt.
Aantoonbaar bewijs over leeruitkomsten
Geef ondertekende credentials uit voor elke leeruitkomst: beoordeelde competenties, praktijkopdrachten, theorieresultaten, microcredentials voor deelresultaten en volledige kwalificaties. De student beheert ze zelf. Een vervolgopleiding, werkgever of instelling over de grens kan herkomst en echtheid zelf controleren.
Wallet naar keuze, gekoppeld aan eduID
Leeruitkomsten zijn van de lerende. Sphereon geeft credentials uit in een wallet die de student zelf kiest, op het eigen toestel. Inloggen via eduID en inloggen met de wallet worden aan één persoon gekoppeld. De student deelt alleen wat nodig is, zonder dat de uitgevende instelling voor elke controle benaderd wordt.
Eén kanaal voor binnenkomend bewijs
Edubadges, verifiable credentials en certificaten van andere uitgevers komen via één kanaal binnen. Sphereon controleert echtheid, uitgever en geldigheid voordat het bewijs in het portfolio of het SIS terechtkomt. Docent en examencommissie zien direct wat geverifieerd is en wat niet.
Naast de systemen die er al zijn
Sphereon werkt naast het bestaande portfolio, LMS en SIS.
De digitale bewijzen worden uitgegeven vanuit de werkprocessen die de instelling al heeft. Er hoeft niets vervangen te worden, en het portfolio blijft de plek waar beoordeeld wordt.
Toepassingen in het onderwijs
| Context | Wat wordt uitgegeven | Wat dit mogelijk maakt |
|---|---|---|
| Mbo: kwalificerend leren en BPV | Beoordeelde competenties, BPV-verklaringen, portfoliobewijs, kwalificatie | Controleerbaar bewijs voor student, leerbedrijf en vervolgopleiding. Het leerbedrijf kan zelf een ondertekende verklaring afgeven. |
| Hbo en wo: programmatisch toetsen | Deel- en volledige leeruitkomsten, portfoliobewijs | Bewijs dat meegaat naar een masteropleiding, een buitenlandse instelling of een werkgever |
| Instroom en vrijstellingen | Eerder behaalde resultaten, certificaten, aangetoonde werkervaring | Snellere en beter te verantwoorden beslissingen over instroom, vrijstellingen en flexibele leerroutes |
| Leven lang ontwikkelen | Microcredentials, edubadges, deelcertificaten van verschillende aanbieders | Eén doorlopend, controleerbaar overzicht van ontwikkeling, voor de lerende en de werkgever |
| Gereguleerde beroepen | Bevoegdheden en beroepscompetenties, bijvoorbeeld ICAO in de luchtvaart, zorghandelingen of machineveiligheid | Bewijs dat op de werkvloer gecontroleerd kan worden, met signalering bij verlopen en vernieuwen |
Wat het oplevert
Zekerheid bij examinering
Weten dat het bewijs in een portfolio echt is.
Bewijs met een controleerbare herkomst vervangt nabellen en twijfel. Docenten en examencommissies besteden hun tijd aan beoordelen, niet aan controleren of een stageverklaring of certificaat klopt.
Flexibel en toch verantwoord
Ruimte voor eigen leerroutes, met grip op kwaliteit.
Beslissingen over instroom, vrijstellingen en maatwerk rusten op bewijs dat iedereen kan controleren. Dat maakt flexibele leerroutes beter uit te leggen aan de examencommissie, de inspectie en de accreditatie.
Erkenning buiten de school
Ook wat iemand elders leerde, telt mee.
Werkervaring, een cursus bij een private opleider, vrijwilligerswerk of een rol in de sportclub: met controleerbaar bewijs kan een instelling dat meewegen. Dat opent de deur voor lerenden zonder de gebruikelijke diploma’s.
Bewijs van leren controleerbaar maken?
Vertel ons waar het bij jouw instelling wringt: bij de BPV, bij instroom, bij examinering of bij leven lang ontwikkelen. Dan laten we zien hoe andere instellingen het aanpakken.